Начиная с начальной школы, мы должны быть знакомы с заданием, которое приносят домой, или так называемым домашним заданием. Это домашнее задание идентично рабочим листам для учащихся в виде рабочих листов для письма, счета, раскрашивания или чего-то еще. Домашнее задание, которое дает учитель, также варьируется от простого до сложного. Нередко родители теряют отчаяние, помогая детям делать домашнее задание. Однако знаете ли вы, что домашние задания вредны для здоровья детей? Ознакомьтесь со следующим объяснением.
Слишком много домашних заданий вредно для здоровья детей
Недавние исследования показывают, что некоторые ученики получают слишком много домашних заданий в школе - от детского сада до старшей школы. Это заставляет учащихся справляться с рабочими нагрузками, несоразмерными их уровню развития, что может вызвать значительный стресс как для детей, так и для родителей.
Группа австралийских исследователей изучала взаимосвязь между временем, затрачиваемым на выполнение домашних заданий, и успеваемостью учащихся. В результате они обнаружили, что у большинства студентов, которые выполняют слишком много домашних заданий, на самом деле увеличиваются проблемы со здоровьем из-за недостатка сна, стресса, меньшего времени для игр и т. Д. Слишком много домашних заданий не помогает детям получать хорошие оценки в школе, но фактически снижает их результаты за тесты.
Это подтверждается Ричардом Уокером, педагогом-психологом из Сиднейского университета, который сказал, что если данные показывают, что в странах, где большинство детей тратят больше времени на выполнение домашних заданий, они получают более низкие баллы по стандартизированному тесту под названием Программа для иностранных студентов. Оценка, или PISA.
Еще один исследователь, проведенный профессором Эттой Краловек из Университета Аризоны, говорит, что домашнее задание действительно приносит значительную пользу старшеклассникам. Однако льготы уменьшились для учеников младших классов средней школы и совсем не пошли на пользу ученикам начальной школы.
Много домашних заданий не всегда улучшают успеваемость ребенка
Харрис Купер, профессор педагогики в Университете Дьюка, говорит, что лучший способ справиться с тем, какое количество домашних заданий идеально подходит для студентов, - это, по сути, то же самое, что и прием лекарств. Если вы принимаете много лекарств, это повлияет на организм. Но если вы примете нужное количество лекарств, вы почувствуете себя лучше.
Итак, по словам Купера, вопрос о том, требуется ли много домашнего задания для учащихся, следует измерять исходя из способностей и способностей самих учащихся. Поэтому мнение о том, что «объем домашнего задания, который ставят перед учениками, может улучшить успеваемость детей», не всегда верно.
Купер также рекомендует выделять учащимся не более 10–15 минут в сутки на выполнение домашних заданий в начальной школе. Но каждый год ребенку полезно постепенно увеличивать время на выполнение домашнего задания, которое составляет не более 10-15 минут.
Решение: замените PR чем-нибудь забавным
Различные дискуссии о домашних заданиях об успеваемости учеников на самом деле подразумевают, что для учеников есть лучший способ провести внеурочные часы, чем выполнять кучу домашних заданий.
Итак, что им делать? По словам Джеральда Летендре, профессора образования в Университете Пенсильвании, лучше научиться играть на музыкальном инструменте, развивать таланты, активно участвовать во внеклассных мероприятиях, таких как клубы или занятия спортом, чем выполнять кучу академических домашних заданий.
Помимо того, что эти занятия гораздо более полезны, они также преследуют более долгосрочные цели. Потому что многие родители хотят, чтобы их дети были знающими, творческими и счастливыми личностями, а не просто учеными.
Отказ от домашних заданий для студентов в Индонезии
В Индонезии фактически начали применяться отмена домашних заданий для студентов. Репортаж со страницы Kompas, Регент Пурвакарты Деди Муляди совершил новый прорыв, установив правило, запрещающее учителям давать домашние задания школьникам, как указано в Циркуляре Регента Пурвакарты № 421.7 / 2014 / Disdikpora. Письмо, подписанное 1 сентября 2016 года, было также распространено среди организаторов образования, таких как учителя и директора школ в районе Пурвакарта.
Пак Деди применял эту политику, поскольку до сих пор считает, что домашние задания, которые даются учащимся, в основном представляют собой академические материалы, которые мало чем отличаются от того, что им преподают в школе. Таким образом, есть надежда, что в будущем домашние задания учащихся могут быть более применимы, заменив домашнее задание продуктивной творческой работой, чтобы стимулировать и развивать потенциал и интересы учащихся, а не просто делать их обузой для учащихся.
Эту политику, проводимую регентом Пурвакарты, высоко оценил и Мухаджир Эффенди, министр образования и культуры Республики Индонезия. Даже у г-на Мухаджира есть рассуждения о том, что он хочет продолжить этот шаг в национальном регулировании. Хммм .. мы увидим развитие этой политики позже, хорошо!
Головокружение после того, как стать родителем?
Присоединяйтесь к родительскому сообществу и узнавайте истории других родителей. Ты не одинок!
